Часто на детских площадках мамы делятся, хвастаются друг перед другом достижениями своих малышей. Многим становится неловко от того, что кто-то из ровесников уже и буквы знает, пирамидки, пазлы складывает, а ваш наследник не такой… Конечно деток стоит учить, развивать, однако в погоне за сверстниками нужно помнить, что все детки, как и взрослые непохожи, процессы высшей нервной деятельности у каждого протекают по-разному.
Продолжить чтение
Осторожно! Детям можно!
Очень много нашим детям нельзя, не положено, но ведь многое можно, просто 
родителям не удобно.
1. Играть дома предметами обихода детям можно. У деток в возрасте с года до трех, ведущей является предметная деятельность. Именно так они познают мир вещей, изучают свойства предметов, учатся ими манипулировать…
Продолжить чтение
Модель «Исцеление»
Давно надо было написать эту модель — модель «ИСЦЕЛЕНИЕ» и отдать ее на 
откуп читателю. Как мне кажется, есть такие модели, которые должны знать все или, как минимум, иметь к ним доступ. Модель «ИСЦЕЛЕНИЕ» — это одна из таких моделей. Давайте начнем с предыстории, а потом плавно двинемся дальше.
Модель «Как найти ответ»
Модель «Как найти ответ» работает в случаях, когда человек испытывает замешательство, непонимание или же просто хочет най
ти ответ на волнующий вопрос, так же подходят ситуации творческого кризиса и прочие подобные случаи.
Субмодальности и предпочтения — 2
Продолжая исследовать тему субмодальностей, мы затронем еще несколько признаков присущих всем их видам и типам. Эта статья является логическим продолжением предыдущей и, скорее всего, ее неотъемлемой частью. И так, продолжение…
Субмодальности и предпочтения
Обработка информации человеком, независимо от канала (репрезентативной системы) восприятия в котором это происходит, использует для кодировки феномен под названием субмодальности. каждый человек имеет, мало того, что свой субмодальностный диапазон всех репрезентаций (внутренних картин, звуков и ощущений), так и, кроме этого, может не иметь некоторых субмодальностей или субмодальности.
Модель «Грации» — продолжение
Продолжая рассматривать психологическую модель «Грации», особенно хочется отметить, что чаще всего у носителей модели «Грация» отмечается сопряженность субмодальностей «Движения» и «движения» содержания. При возрастании динамики, интенсивности, амплитуды «движения» содержания, то же самое происходит и с субмодальностью «Движение» и наоборот. Полная остановка субмодальности «Движение» не происходит за счет того, что не происходит полной остановки «движения» содержания. Тело человека все равно движется, если мы примем во внимание мимику, микродвижения, дыхание, моргание и прочие автоматизмы. Это происходит даже во сне или состоянии покоя. Исключением вероятно будут являться различные вегетативные состояния типа комы, летаргического сна, возможно глубокий транс (хотя последнее вряд ли).
Модель «Грации»
В психологии, как и в любой другой науке есть своя методология, которая представлена определенными методами. Чаще всего в учебниках мы можем встретить упоминание всего двух методов — это наблюдение и эксперимент. Причем не только в учебниках по психологии. Это так и наблюдение и эксперимент методы психологии, но ведь это не единственные методы. Мы не станем рассматривать все остальные, а остановимся только на одном — моделировании. Моделирование — метод психологии. И сутью этого метода является создание моделей, неких шаблонов или схем для действия или мышления или других психических процессов и состояний. Мы не будем отвлекаться на теорию и постараемся рассматривать этот метод с помощью практики, на примерах конкретных моделей. И так… психологическое моделирование, на очереди модель «ГРАЦИИ».
Модель «Деньги» — часть первая
Модель «Деньги» интересна и опосредована по своей сути другой моделью или моделями. Здесь пока мы будем рассматривать только ту часть, которая касается модели «Деньги».
Про эту модель мы будем разговаривать поэтапно и начнем с триггера или того элемента, который запускает модель «Деньги».
Психологическая модель «Бога»
Одним из методов психологии является моделирование. За время существование психологии она накопила достаточное количество моделей теоретического и, отчасти, практического характера. Особое место в ней стоит отвести такой модели, как психологическая модель «Бога», а точнее чувству «Бога» в человеке. Анализ практики, диалоги и моделирование свидетельствуют о том, что: