Не секрет, что родители хотят, чтобы их дети были счастливее их самих, умнее, успешнее. Для этого взрослые стремятся научить своих малышей всему, боятся упустить момент и водят деток в развивающие центры, кружки, различные секции. Но так ли важно знать буквы в год, читать, разговаривать на двух-трех языках в два года? И что же нашим малышам действительно полезно уметь?

Здороваться.

Знакомиться.

Просить разрешения.

Извиняться, если не прав.

Это первичные социальные навыки, они помогут в социализации, в общении со взрослыми и сверстниками, облегчат адаптацию в дошкольном учреждении. Так как главные учителя для детей – это родители, сперва вы будете это делать за малыша, с малышом. Начинать стоит еще тогда, когда малыш не может это сделать сам, потому что не умеет говорить. По мере накопления активного словарного запаса вы заметите, что малыш станет вас опережать и здороваться, знакомиться, просить разрешения, извиняться раньше вас, используя пример, который вы ему показали. Хвалите его за правильные слова, поступки. Если малыш уже приобрел эти навыки, но по какой-то причине не сделал этого, не делайте ему замечание при других, не стыдите, лучше снова сделайте это за него. Если замечание сделали другие – заступитесь и опять же сделайте это за него. Так вы сохраните позитивное желание делать это в дальнейшем.

Полезно уметь сохранять порядок, убирать игрушки.

Начинать стоит еще совсем маленькими. Полезным может стать принцип ограничения и порядка М. Монтессори. Согласно этому принципу, нарушение порядка и восстановление его – сильнейший мотив детских действий, так как ребенку нравится видеть предметы своего окружения на одном и том же месте, он старается восстановить этот порядок, если нарушил. Когда малыш еще не может сам убирать игрушки, это делает мама и ребенок запоминает и принимает такие правила – все должно лежать на своих местах. Затем, повзрослевшего малыша можно просить о помощи. Одна игрушка, брошенная в корзину это уже помощь! Обязательно хвалим и благодарим. Позже вы уже меняетесь ролями с повзрослевшим ребенком и теперь мама, папа помогают ребенку в уборке.  Хорошо действует правило – не берем новое, пока не убрали на место предыдущее. Не стоит забывать о порядке и на прогулке, брошенная вами бумажка в урну, а не на землю — хороший пример сохранения чистоты и порядка.

Полезно уметь отстаивать свои права, защищаться.

Детки рождаются с определенным набором врожденных рефлексов, однако инстинкт самосохранения у них отсутствует и эту роль выполняют родители – инстинкт родительской защиты. Для малышей вся информация, которая поступает – новая и распознать степень опасности информации он еще не способен. Ребенок повзрослеет, и вы не сможете всегда быть рядом, поэтому важно, чтобы малыш смог за себя постоять. Будьте примером – защищайте своих детей, не забывая при этом о физической безопасности малыша и окружающих.  По мере развития ребенка, накопления им информации, начинает работать собственный инстинкт самосохранения ребенка.Если вы заметили детский конфликт, не спешите всех ругать, выясните что случилось, возможно малыш защищается, а поругав его вы можете вызвать у него страх в дальнейшем отстаивать свои права, страх быть наказанным за это. Вмешаться стоит обязательно если для детей есть угроза жизни и здоровью.

Полезно уметь озвучивать свои эмоции.

В этом хорошо помогут техники «активное слушание» и «я-сообщения», описанные в книге Ю.Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?». На первый взгляд может показаться что эти техники для более старших детей, однако это не так. Родители подсознательно пользуются этими техниками, когда малыш еще совсем маленький. Применяя эти техники даже с годовалыми детками, вы заметите что ребенок станет спокойнее, легче пройдет кризис одного года, а когда начнет говорить, то будет, как и вы использовать я-сообщения, озвучивать свои эмоции. Это поможет малышу не только озвучивать, понимать свои эмоции, чувства, но и лучше понимать эмоции других, взрослых и детей, а вам это поможет лучше понять своего малыша, избежать конфликты, детские истерики.

Полезно уметь озвучивать свои желания.

Умение озвучивать собственные желания – одно из ключевых умений в сфере взаимоотношений. Если вы будете знать, чего же хочет или не хочет ваш малыш, вы будете знать что вам делать, чем помочь. Это не значит, что все озвученные желания должны немедленно воплотиться в жизнь, но строить планы, ставить цели вам же никто не мешает. Родительское отношение к желаниям детей служит показателем того, насколько мы уважаем ребенка, считаем важным его интересы, желания, просьбы. Взрослым полезно научиться уважать эти желания, признать право наших детей на свободу иметь свои, иногда отличные от наших желания, так и дети будут учиться уважать желания родителей.

Полезно хотеть учиться.

Именно хотеть. Хотеть узнавать новое, интересоваться, экспериментировать. Поощряйте любознательность своих детей, не игнорируйте детские «что это?» «почему?» «зачем?» «как?». Рассуждайте вместе с малышом. Любознательность – это активное познание, которое выявляется в исследовании всего нового. Причем начинается данный процесс с момента рождения и продолжает реализовываться всю жизнь. Только так формируется интерес к знаниям. А одним из самых важных источников информации являются ваши ответы на вопросы малыша. Обращайте внимание малыша на интересные, необычные и обычные явления, задавайте вопросы. Не бойтесь своего незнания, учитесь с ним вместе.

И еще многому стоит научить наших детей: правилам гигиены, любить, уважать старших, сострадать и помогать, правильно питаться, правилам безопасности, не опаздывать, доводить дело до конца, заниматься спортом, грамоте. А чему важнее научить своих детей чтоб они были счастливыми решать вам.